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Antoni Badia
Antoni Badia
Universitat Oberta de Catalunya. Estudis de Psicologia i Ciències de l'Educació
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Title
Cited by
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Year
La incógnita de la educación a distancia
E Barberà Gregori, A Badia, JM Mominó
ICE UB-Horsori, 2001
6192001
Exploring the use of educational technology in primary education: Teachers' perception of mobile technology learning impacts and applications' use in the classroom
M Gómez, A Badia
Computers in Human Behavior 56, 21-28, 2016
6052016
Educar con aulas virtuales
E Barberá, A Badía
Madrid: Antonio Machado Libros, 2004
5742004
El uso educativo de las aulas virtuales emergentes en la educación superior
E Barberà, A Badia
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 2 (2), 2, 2005
3722005
Ser estratégico y autónomo aprendiendo
C Monereo, A Badia, MV Baixeras, E Boadas, M Castelló, I Guevara, ...
Graó, 2001
3572001
Incorporación de las TIC en la enseñanza y el aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos
A Badia, C García
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 3 (2), 2006
3252006
Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC: pautas e instrumentos de análisis
MJR Elena Barberà, Teresa Mauri, Javier Onrubia (coords.), Gemma Aguado ...
Graó, 2008
3162008
La integración de Internet en la educación escolar española. Situación actual y perspectivas de futuro
S Carles, JM Mominó
Ariel, 2009
281*2009
Hacia el aula virtual: actividades de enseñanza y aprendizaje en la red
E Barberà, A Badia
Revista Iberoamericana De Educación, 2005, 36 (9), 2005
2612005
Ayuda al aprendizaje con tecnologia en la educacion superior
A Badia
RUSC. Universities and Knowledge Society Journal 3 (2), 2007
159*2007
Relación entre las competencias digitales de docentes de educación básica y el uso educativo de las tecnologías en las aulas
J Vargas-D'Uniam, L Chumpitaz-Campos, G Suárez-Díaz, A Badia
Universidad de Granada, 2014
1582014
La construcción de conocimiento profesional docente. Análisis de un curso de formación sobre la enseñanza estratégica
A Badia
Anuario de psicología/The UB Journal of psychology, 47-70, 2004
1432004
Approaches to teaching online: Exploring factors influencing teachers in a fully online university
A Badia, C Garcia, J Meneses
British Journal of Educational Technology 48 (6), 1193-1207, 2017
1402017
Teachers' perceptions of factors affecting the educational use of ICT in technology-rich classrooms
A Badia, J Meneses, C Sigalés Conde
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2013, 11 (3), 2013
1302013
Los heterónimos del docente. Identidad, selfs y enseñanza
AB Garganté
La identidad en psicología de la educación: Necesidad, utilidad y límites, 57-76, 2011
1102011
Ser un docente estratégico: cuando cambiar la estrategia no basta
C Monereo, A Badia, G Bilbao, M Cerrato, C Weise
Cultura y educación 21 (3), 237-256, 2009
1102009
Factors affecting school teachers’ perceptions of the instructional benefits of digital technology
A Badia, J Meneses, C Sigalés, S Fàbregues
Procedia-Social and Behavioral Sciences, 357-362, 2014
902014
Affective dimension of university professors about their teaching: An exploration through the semantic differential technique
A Badia, J Meneses, C Monereo
Universitas Psychologica 13 (1), 161-173, 2014
892014
Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación
E Barbera, A Badia, R Colomina, C Coll, A Espasa, I De Gispert, ...
Recuperado el 18, 2004
882004
Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación: una revisión crítica
C Monereo, A Badia
Aprendizaje estratégico y tecnologías de la información y la comunicación …, 2013
87*2013
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Articles 1–20