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Afectos, emociones y relaciones en la escuela: análisis de cinco situaciones cotidianas en educación infantil, primaria y secundaria MLP Cabaní, JJ Bosch Graó, 2001 | 100 | 2001 |
La enseñanza y el aprendizaje de estrategias desde el currículum MLP Cabaní HORSORI EDITORIAL, SL, 1997 | 95 | 1997 |
El aprendizaje escolar desde el punto de vista del alumno: los enfoques de aprendizaje ML Pérez Cabaní Desarrollo psicológico y educación 2, 285-307, 2001 | 78 | 2001 |
La promoción de estudiantes estratégicos a través del proceso de evaluación que proponen los profesores universitarios MLP Cabaní, MRC Torres La Universidad ante la nueva cultura educativa: enseñar y aprender para la …, 2003 | 76 | 2003 |
La incidencia de la toma de apuntes sobre el aprendizaje significativo. Un estudio en enseñanza superior C Monereo, ML Pérez Journal for the Study of Education and Development 19 (73), 65-86, 1996 | 75 | 1996 |
La evaluación de la calidad del aprendizaje en la universidad MLP Cabaní, MR Carretero, M Palma, E Rafel Journal for the Study of Education and Development 23 (91), 5-30, 2000 | 54 | 2000 |
Toma de apuntes en estudiantes universitarios: descripción de las condiciones de un escenario específico MC Badia, I Gómez, MRC Torres, MLP Cabaní El aprendizaje estratégico: enseñar a aprender desde el currículo, 219-236, 1999 | 38 | 1999 |
Estrategias de evaluación del aprendizaje en la universidad y tareas auténticas: percepción de los estudiantes. MO Salvatierra, AS Obreque, MLP Cabaní Revista electrónica Diálogos educativos, 19-33, 2015 | 36 | 2015 |
La evaluación del aprendizaje en la educación secundaria: análisis de un proceso de cambio MLP Cabaní, MRC Torres Límite: revista de filosofía y psicología, 93-126, 2009 | 29 | 2009 |
La formación del profesorado para enseñar estrategias de aprendizaje SS Busques Estrategias de aprendizaje, 63-114, 2000 | 28 | 2000 |
La evaluación como instrumento de mejora de la calidad del aprendizaje JI Pérez Morales, I Álvarez Valdivia, M Pérez Cabani, L Guerra Rubio Propuesta de intervención psicopedagógica para el aprendizaje del idioma inglés, 2008 | 24 | 2008 |
Los mapas conceptuales ML Pérez Cabaní Cuadernos de pedagogía, 16-21, 1995 | 21 | 1995 |
Un estudi preliminar sobre la presa d’apunts dels estudiants universitaris C Monereo, E Barberà, M Castelló, I Gómez, ML Pérez Cabaní, E Valls Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura 13, 47-64, 1997 | 18 | 1997 |
La formación del profesorado universitario en los parámetros europeos: Afrontar un cambio de estructura, de cultura y de identidad profesional ML Pérez-Cabaní, J Juandó, M Palma Enseñando a enseñar en la Universidad: La formación del profesorado basada …, 2014 | 17 | 2014 |
Analysing a management model for competence-based university teaching: the lecturer’s perspective/Análisis de un modelo de gestión de la docencia basado en competencias en la … ML Pérez-Cabaní, J Juandó, E Argelagós Journal for the Study of Education and Development 38 (4), 872-908, 2015 | 14 | 2015 |
Aprendre a estudiar a la universitat CM Font, EB Gregori, MC Badia, MG Catasús, MP Muñoz, MLP Cabaní Editorial UOC, 2002 | 13 | 2002 |
Bridging academia and water-related business through competence development: Evidence from a pan-European project A Bikfalvi, P Marques, ML Pérez-Cabaní, JJ Bosch, I Rodriguez-Roda Journal of Cleaner Production 171, S20-S33, 2018 | 11 | 2018 |
Los mapas conceptuales MLP Cabaní Cuadernos de pedagogía 237, 1995 | 11 | 1995 |
Competencias profesionales del asesor psicopedagógico: competencias relativas a la utilización de métodos i procedimientos para la intervención psicopedagógica ML Pérez Cabaní, MR Carretero Modelos de orientación e intervención psicopedagógica, 79-116, 2003 | 10 | 2003 |