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| La infancia en desamparo A Picornell Nau Llibres, 2006 | 34* | 2006 |
| The digital citizenship of children and adolescents: Challenges for social work education A Picornell-Lucas, A López-Peláez Research in Education and Learning Innovation Archives (REALIA) 28, 32-37, 2022 | 16 | 2022 |
| La coevaluación de competencias en el Grado en Trabajo Social mediante el uso de la rúbrica A Picornell-Lucas Azarbe. Revista Internacional de Trabajo Social y Bienestar, 7-14, 2014 | 16 | 2014 |
| Percepciones del profesorado respecto al bullying y su relación con la desafección y el fracaso escolar en la provincia de Salamanca LJR Areas, AP Lucas Prisma Social: revista de investigación social, 396-414, 2016 | 15 | 2016 |
| Modelo definitorio de desamparo infanto-juvenil: un instrumento para la planificación estratégica A Picornell Lucas Portularia: Revista de Trabajo Social 4, 277-286, 2004 | 11 | 2004 |
| La desigualdad de oportunidades educativas desde la perspectiva de los niños, niñas y adolescentes de Castilla y León AP Lucas, EM López, CH Villoria Prisma Social: revista de investigación social, 169-184, 2018 | 9 | 2018 |
| Traffic accident driver vs metasystem of moral reasoning A Lucas, JA Pérez New Review of Social Psychology 2 (3), 310-318, 2003 | 9 | 2003 |
| Un acercamiento a la práctica comunitaria del Trabajo Social en defensa de la ciudadanía de la infancia: la experiencia REDidi AP Lucas Interacción y perspectiva: Revista de Trabajo Social 5 (1), 73-84, 2015 | 8 | 2015 |
| La formación en derechos humanos en el posgrado en Trabajo Social en la Universidad española A Picornell-Lucas, V Rodríguez, M Castelo Respuestas transdisciplinares en una sociedad global. Aportaciones desde el …, 2016 | 7 | 2016 |
| Políticas de inclusión social de la infancia y la adolescencia. Una perspectiva internacional. CA Picornell-Lucas y Enrique Pastor Seller Madrid: Grupo 5, 2016 | 7 | 2016 |
| As novas tecnologias em contexto escolar: que papel na educação artística A Lucas Universidade de Aveiro, 2009 | 6 | 2009 |
| Análisis del impacto del programa de educación ambiental de GREFA en escolares y su entorno: padres y profesores SP Cury, AA Astray, AP Lucas, FB Chana, JM López-Cózar Chronica naturae, 37-44, 2018 | 5 | 2018 |
| Evaluación de una experiencia de participación infanto-juvenil en un Centro de apoyo socioeducativo N Biscione, A Picornell-Lucas Servicios sociales y política social, 13-26, 2015 | 5 | 2015 |
| Cultural adaptation and validation into Spanish of the Scale to Measure Attitudes Towards the Sex Trafficking of Women and Girls in students of the University of Salamanca C Herrero-Villoria, A Picornell-Lucas, C Patino-Alonso Violence against women 28 (12-13), 3242-3265, 2022 | 4 | 2022 |
| Juventude e Formação: A política pública de formação profissional como cenário MCB Pessoa, MFP Alberto, OJV Macêdo, AP Lucas Estudos Interdisciplinares em Psicologia 10 (1), 153-172, 2019 | 4 | 2019 |
| El refuerzo de las desigualdades en las políticas públicas de Brasil: Especial atención a la formación profesional MCB Pessoa, MFP Alberto, AP Lucas Interacción y perspectiva: Revista de Trabajo Social 6 (2), 6, 2016 | 4 | 2016 |
| Análisis de las percepciones de la comunidad educativa en la provincia de salamanca respecto al currículo en la eso ante la desafección y el fracaso escolar LJ Rizo Areas Análisis de las percepciones de la comunidad educativa en la provincia de …, 2013 | 4 | 2013 |
| As crianças e os adolescentes confinados e invisíveis AP Lucas COVID-19, infância e adolescência: o novo mundo é um jardim ou uma cela?, 11-18, 2020 | 3 | 2020 |
| The reality of children’s rights in a changing world. 30 years after the Convention. A Picornell-Lucas Revista Direito e Práxis 10, 1176-1191, 2019 | 3 | 2019 |
Cristina Herrero-Villoria. ORCID: 0000...Universidad de Salamanca/ Universidad de ValladolidVerified email at usal.es
