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| 学习分析: 正在浮现中的数据技术 顾小清， 张进良， 蔡慧英 远程教育杂志, 18-25, 2012 | 129 | 2012 |
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| An investigation of twenty-first century learners’ competencies in China H Cai, X Gu, LH Wong Asia Pacific Education Review 18, 475-487, 2017 | 18 | 2017 |
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| Learning Analytics: The emerging data technology G Xiaoqing, Z Jinliang, C Huiying Journal of distance education 30 (1), 18-25, 2012 | 16 | 2012 |
| How a semantic diagram tool influences transaction costs during collaborative problem solving X Gu, H Cai Journal of Computer Assisted Learning 35 (1), 23-33, 2019 | 15 | 2019 |
| 预见人工智能的未来及其教育影响—以社会性科幻为载体的思想实验 顾小清， 蔡慧英 教育研究 42 (05), 137-147, 2021 | 12 | 2021 |
| 支持可视化学习过程的学习技术研究 蔡慧英， 陈婧雅， 顾小清 中国电化教育, 27-33, 2013 | 10 | 2013 |
| Factors that influence the different levels of individuals’ understanding after collaborative problem solving: The effects of shared representational guidance and prior knowledge H Cai, X Gu Interactive Learning Environments 30 (4), 695-706, 2022 | 8 | 2022 |
| 设计学习技术支持 STEM 课堂教学的案例分析研究 蔡慧英， 顾小清 电化教育研究 3, 93-100, 2016 | 6 | 2016 |
| 以科学的方法研究学习: 连接 CSCL 的研究与实践 顾小清， 郭晓枫， 蔡慧英 现代远程教育研究, 15-22, 2011 | 6 | 2011 |
| Appeal and response to the development of moocs localization in china X Gu, Y Hu, H Cai Journal of Distance Education 5, 3-11, 2013 | 5 | 2013 |
| MOOCs 的 本 土 化 诉 求 及 其 应 对 顾小清， 胡艺龄， 蔡慧英 _ 远 程 教 育 杂, 0 | 4 | |
| 基于证据启发的学习设计: 让教师教学站在理解教育规律的基础上——访国际知名教育心理学和学习科学专家保罗· 基尔希纳教授 蔡慧英， 卢琳萌， 董海霞 现代远程教育研究 4, 11-19, 2021 | 3 | 2021 |
| 语义图示工具支持的协作问题解决学习的研究 蔡慧英 上海: 华东师范大学博士学位论文, 2016 | 3 | 2016 |
| 促进实践与政策创新的教育研究力量——美国 2014 AERA 年会述评 顾小清， 蔡慧英， 王华文 远程教育杂志 32 (5), 3-16, 2014 | 3 | 2014 |
| 21 世纪学习者能力评测工具的框架设计研究 蔡慧英， 顾小清 中小学信息技术教育, 126-131, 2013 | 3 | 2013 |
| 学 习 分 析: 正 在 浮 现 中 的 数 据 技 术 顾小清， 张进良， 蔡慧英 远 程 教 育 杂 志 2 (0), 1, 0 | 3 | |
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