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Rosa M. Mayordomo
Rosa M. Mayordomo
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Title
Cited by
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Year
El aprendizaje cooperativo
RM Mayordomo Saiz, J Onrubia Goñi
Editorial UOC, 2016
1762016
Evaluación continua y ayuda al aprendizaje. Análisis de una experiencia de innovación en educación superior con apoyo de las TIC
CC Salvador, MJR Villach, RMM Saíz, MN Llanos
Electronic Journal of Research in Educational Psychology 5 (3), 783-804, 2007
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Continuous assessment and support for learning: an experience in educational innovation with ICT support in higher education.
C Coll, MJ Rochera Villach, RM Mayordomo, M Naranjo Llanos
Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 2007, vol. 5, num …, 2007
1012007
Pautas para el análisis de la intervención en entornos de aprendizaje virtual: dimensiones relevantes e instrumentos de evaluación
E Barbera, A Badia, R Colomina, C Coll, A Espasa, I De Gispert, ...
Recuperado el 18, 2004
882004
Work coordination and collaborative knowledge construction in a small group collaborative virtual task
RM Mayordomo, J Onrubia
The Internet and Higher Education 25, 96-104, 2015
852015
Does the type of feedback channel used in online learning environments matter? Students’ perceptions and impact on learning
A Espasa, RM Mayordomo, T Guasch, M Martinez-Melo
Active Learning in Higher Education 23 (1), 49-63, 2022
842022
A Dialogic Feedback Index measuring key aspects of feedback processes in online learning environments
A Espasa, T Guasch, RM Mayordomo, M Martínez-Melo, D Carless
Higher Education Research & Development 37 (3), 499-513, 2018
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El análisis de la actividad discursiva en la interacción educativa. Algunas opciones teóricas y metodológicas
R Colomina, R Mayordomo, J Onrubia
Infancia y aprendizaje 24 (1), 67-80, 2001
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La evaluación continuada como instrumento para el ajuste de la ayuda pedagógica y la enseñanza de competencias de autorregulación
C Coll, MJ Rochera Villach, RM Mayordomo, M Naranjo Llanos
Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació & Ediciones …, 2008
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Perception of online feedback and its impact on cognitive and emotional engagement with feedback
RM Mayordomo, A Espasa, T Guasch, M Martínez-Melo
Education and Information Technologies 27 (6), 7947-7971, 2022
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El aprendizaje cooperativo: elementos conceptuales
JO Goñi, RMM Saíz
El aprendizaje cooperativo, 17-48, 2015
372015
Teaching presence and regulation in an electronic portfolio
ME Torras, R Mayordomo
Computers in Human Behavior 27 (6), 2284-2291, 2011
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El feedback formativo en la universidad. Experiencias con el uso de la tecnología
N Cabrera, RM Mayordomo
Colección Transmedia XXI, 2016
322016
Interacció, influència educativa i formes d'organització de l'activitat conjunta.
C Coll, E Bolea, R Colomina, I Gispert, RM Mayordomo, J Onrubia Goñi, ...
Temps d'Educació, 1992, vol. 7, p. 11-87, 1992
301992
El feedback formativo en la universidad
N Cabrera, R Mayordomo
Experiencias con el uso de la tecnología. LMI, 2016
142016
Avaluació continuada i ensenyament de les competències d'autoregulació: una experiència d'innovació docent
C Coll, MJ Rochera Villach, RM Mayordomo, M Naranjo Llanos
ICE. Universitat de Barcelona, 2007
132007
Prior experience with online feedback: its influence on students’ engagement
A Espasa, T Guasch, RM Mayordomo, M Martinez-Melo
Distance Education 43 (3), 444-465, 2022
102022
Redefiniendo las condiciones de la metodología de análisis de casos para ajustar la ayuda pedagógica al alumno
T Mauri, C Coll, R Colomina, R Mayordomo, J Onrubia
Una experiencia de innovación educativa mediada por las TIC, 2004
62004
Orientación motivacional, autoeficacia y expectativas: la implicación cognitiva con el feedback en entornos virtuales.
M Mayordomo, R.M, Espasa, A., Guasch, T., & Martínez-Melo
RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia 26 (2), 135-154, 2023
4*2023
The construction of shared meanings in the classroom: Is there a role for practice?
J ONRUBIA, RM MAYORDOMO
Education as Cultural Construction 4, 209, 1994
41994
The system can't perform the operation now. Try again later.
Articles 1–20